Chương trình này được phát triển với sự tham vấn của các ngành giáo dục, y tế và chăm sóc xã hội, và các lĩnh vực tình nguyện, cũng như các cá nhân bị ảnh hưởng bởi Rối loạn phổ tự kỷ (ASD), và được thiết kế để tạo điều kiện cho sự phát triển chuyên môn của giáo viên và các chuyên gia liên quan khác làm việc, hoặc mong muốn được làm việc, trong lĩnh vực này.

Trên Pathway dành cho chuyên gia Hòa nhập MA (Nhu cầu Giáo dục Đặc biệt), bạn sẽ phát triển các kỹ năng và chuyên môn chính cần thiết để đáp ứng nhu cầu của những người làm việc trực tiếp hoặc gián tiếp với trẻ khuyết tật. Trên Pathway chuyên môn này, bạn phát triển sự hiểu biết bao quát về hòa nhập giáo dục và GỬI cũng như các chính sách liên quan. Bạn sẽ xem xét các khuôn khổ để đánh giá các chính sách và thực tiễn, đồng thời bạn sẽ khám phá các khái niệm văn hóa-xã hội về khuyết tật và thực tiễn SEND trong bối cảnh toàn cầu. Bạn cũng sẽ được giới thiệu các nhóm GỬI khác nhau (như được khái niệm hóa trong nhiều hệ thống giáo dục).

Chương trình Thạc sĩ này nhằm mục đích đạt được trình độ đào tạo nâng cao, chuyên sâu và đa ngành, nhằm hiểu được tình hình nghiên cứu hiện tại trong lĩnh vực khó khăn trong học tập và quá trình nhận thức.

Mục tiêu chung của bằng Thạc sĩ về Người khuyết tật là đào tạo các nhà nghiên cứu để nâng cao kiến thức trong lĩnh vực khuyết tật và hoạt động của con người, dựa trên sự thành lập của các nhóm liên ngành, liên tổ chức và liên ngành tạo điều kiện cho việc chuyển đổi cụ thể bối cảnh và tập thể người khuyết tật. Bằng thạc sĩ về người khuyết tật sẽ có thẩm quyền: Sự hiểu biết và giải thích các nguyên lý cơ bản làm nền tảng cho chương trình, với phân tích từ triển vọng phát triển con người của cách tiếp cận cơ thể và các mô hình hành động về người khuyết tật, để khuyến khích tính độc lập, tự chủ , và sự tham gia của người khuyết tật. Sự tích hợp khái niệm của các quá trình khoa học như triết học, nhân khẩu học, đạo đức, khoa học y tế, thống kê, khoa học chính trị, khoa học, nghệ thuật và chữ cái, tâm lý học, nhân chủng học và xã hội học để hiểu tình trạng khuyết tật trong một khung sinh lý xã hội và đa chiều. Thiết kế các kế hoạch, chương trình, dự án và hành động can thiệp người khuyết tật với khuôn khổ bình đẳng về cơ hội, tham gia vào các quá trình liên ngành, từ góc độ hoạt động của con người trong cộng đồng người khuyết tật. Tham gia xây dựng và phát triển các dự án nghiên cứu khoa học liên quan đến khuyết tật, trên cơ sở sản xuất kiến thức khoa học trong lĩnh vực khuyết tật và hoạt động của con người, tạo điều kiện thuận lợi cho việc chuyển đổi bối cảnh cụ thể và nhóm người trong tình trạng khuyết tật. Bằng Thạc sĩ về khuyết tật nhằm vào những người thực hành trong các lĩnh vực sức khỏe (Y khoa, Nha khoa, Điều dưỡng, Liệu pháp nói, Liệu pháp nghề nghiệp, Vật lý trị liệu, Trị liệu Hô hấp) trong Khoa học Xã hội (Tâm lý, Công tác Xã hội, Phát triển Gia đình, Giáo dục, Kiến trúc, và Thiết kế công nghiệp, và nói chung, các chuyên gia liên quan đến khuyết tật.

Các chuyên gia có bằng thạc sĩ Phân tích Hành vi Ứng dụng làm việc với những người mắc chứng tự kỷ để xây dựng các kỹ năng và thay đổi hành vi có ý nghĩa xã hội, cho phép họ sống một cuộc sống độc lập nhất có thể.

Mức độ này chuẩn bị nhân sự để thực hiện hiệu quả các thực hành dựa trên bằng chứng cho học sinh cùng với toàn bộ các rối loạn phổ tự kỷ (ASD). Nó cho phép các nhà giáo dục đặc biệt tích hợp tất cả các lĩnh vực của chương trình giảng dạy để đánh giá và phát triển hiệu quả các tiêu chuẩn năng lực xã hội cho học sinh mắc chứng rối loạn phổ tự kỷ.

Chương trình đào tạo Thạc sĩ Nghệ thuật Trực tuyến về Giáo dục Đặc biệt, Rối loạn Phổ Tự kỷ được CAEP công nhận của chúng tôi được thiết kế cho những cá nhân muốn làm phong phú thêm cuộc sống của những học sinh có nhu cầu khác nhau về phổ tự kỷ. Chương trình này khám phá việc sử dụng các chiến lược và can thiệp dựa trên bằng chứng cùng với công nghệ và thực hành đổi mới trong lớp học và trình bày cách vượt qua những thách thức đặc biệt mà giáo viên phải đối mặt ngày nay, bao gồm tối đa hóa nguồn lực, sự tham gia của phụ huynh, sử dụng hướng dẫn được thiết kế toàn cầu, tập trung vào sự đa dạng và vấn đề hòa nhập, và đánh giá nhu cầu cá nhân của học sinh đang trong phổ tự kỷ.

Phát triển sự hiểu biết của bạn về nhiều tình trạng khác nhau, bao gồm chứng tự kỷ, khó khăn trong học tập và bệnh tâm thần ở trẻ em. Thông qua việc tham gia với lý thuyết cấp cao và công việc thực tế, bạn sẽ tìm hiểu về: phương pháp nghiên cứu, chẩn đoán và đánh giá, can thiệp trị liệu và giáo dục.