Thạc sĩ về các dự án môi trường xã hội

Bằng thạc sĩ của chúng tôi nhắm đến ai?

Chúng tôi tìm kiếm các nhóm liên ngành, vì vậy Bằng Thạc sĩ hướng tới các chuyên gia có hồ sơ và lĩnh vực công việc khác nhau, ví dụ:

Quản lý dự án: Phát triển kỹ năng phối hợp và tích hợp nhóm và dự án, dù là độc lập, cho các công ty tư nhân hay hành chính công.

Tinh thần kinh doanh: Nhận hỗ trợ trong việc đồng sáng tạo các dự án đa ngành tạo ra lợi ích kinh tế, môi trường và xã hội.

Tư vấn: Tích hợp các phương pháp thực hành tốt nhất về thiết kế, thực hiện, đánh giá và giám sát dự án, với khả năng thực hiện trách nhiệm hướng dẫn người dân hoặc tổ chức phát triển các dự án môi trường xã hội.

Sau khi hoàn thành bằng Thạc sĩ, bạn sẽ có thể:

• Thiết kế, thực hiện và quản lý các dự án từ góc độ cam kết phát triển bền vững môi trường của họ.
• Tích hợp kiến thức liên ngành có liên quan để phát triển các dự án môi trường xã hội trong lĩnh vực hoạt động chuyên môn của bạn.
• Xác định các vấn đề và tiềm năng của bối cảnh và dựa trên chúng, thiết kế các chiến lược mang tính hệ thống để giải quyết chúng.
• Nhận thức được giá trị của việc đồng thiết kế để phát triển các dự án có liên quan và có đạo đức.
• Tạo ra sự hiểu biết có hệ thống về mối liên hệ giữa các khía cạnh xã hội và môi trường của một dự án.
• Biết các công cụ quản lý dự án cho phép họ thực hiện một cách tối ưu các giai đoạn khác nhau của dự án.
• Có thể liên hệ với mọi người, ý tưởng và quan điểm từ các lĩnh vực học tập khác nhau và thành lập các nhóm liên ngành.

Chương trình giảng dạy Thạc sĩ về các Dự án Môi trường Xã hội được đồng thiết kế bởi một nhóm chuyên gia liên ngành và các tác nhân thay đổi có kinh nghiệm và tầm nhìn sâu rộng, dẫn đến một thiết kế chương trình giảng dạy tích hợp phát triển mỗi học kỳ theo kinh nghiệm thu được.

Kế hoạch học tập được tạo thành từ bốn học kỳ, diễn ra trong hai năm ở chế độ kết hợp. Chương trình bao gồm 76 tín chỉ được thực hiện trong 402 giờ học trực tiếp với giáo viên và 814 giờ học trực tiếp hoặc độc lập, để hoàn thành tổng cộng 1.216 giờ.

Bằng Thạc sĩ tập trung vào quá trình thực hiện các dự án trong học kỳ, qua đó áp dụng kiến thức và công cụ thu được trong các buổi hội thảo, khám phá sự phát triển chuyên môn và nghiên cứu nghề nghiệp. Mỗi học sinh phát triển quy trình riêng của mình tùy theo khả năng, câu hỏi và bối cảnh của họ. Trong năm cuối cùng của chương trình Thạc sĩ, một dự án cuối cùng được thiết kế và thực hiện, tạo thành công việc cấp bằng.

A) Các trục và dòng chương trình giảng dạy

Chương trình giảng dạy được tổ chức thành ba trục chương trình: trục nội dung chuyên biệt, trục cơ quan thay đổi và trục dự án.

Ba trục này phản ánh đề xuất giáo dục của UMA về phát triển các chuyên gia (trục chuyên ngành), nhằm tham gia vào quá trình chuyển đổi theo hướng bền vững (trục cơ quan thay đổi), thông qua vừa học vừa làm (trục dự án).

Trong Thạc sĩ Dự án Môi trường - Xã hội, trục nội dung chuyên ngành được tích hợp với các hội thảo, hội thảo về các lĩnh vực khác nhau mà sinh viên lựa chọn. Trong học kỳ thứ ba và thứ tư, không gian hội thảo lần lượt được sử dụng cho các hội thảo Thiết kế dự án và Quản lý dự án, dành riêng cho những người theo học chương trình thạc sĩ này. Cơ quan thay đổi và các trục dự án được thực hiện cùng với các bằng thạc sĩ khác và các cuộc hội thảo bao gồm chúng được thành lập.

Mỗi trục lần lượt được tích hợp bởi các dòng giáo trình được phát triển thông qua các hội thảo, hội thảo khác nhau:

trục chuyên dụng

Trục chuyên ngành có mục tiêu cung cấp kiến thức và công cụ từ góc độ bền vững, liên quan đến các ngành học khác nhau mà sinh viên cho là cần thiết cho việc học của mình.

Các chương trình giảng dạy tạo nên trục này thuộc về các lĩnh vực hành chính, luật pháp, chính sách công, kiến trúc, sinh thái nông nghiệp, du lịch và giáo dục. Sinh viên được tư vấn lựa chọn và kết hợp các lĩnh vực, theo các tiêu chí sau:

• Nhu cầu cụ thể của dự án sẽ được phát triển, tùy theo kiến thức và kinh nghiệm trước đây của sinh viên.

• Cung cấp các buổi hội thảo nửa năm một lần.

• Yêu cầu về hội thảo (một số yêu cầu phải tham gia các hội thảo trước đó từ cùng một chương trình giảng dạy).

• Tuân thủ các tín chỉ theo yêu cầu của chương trình thạc sĩ. Các tuyến chuyên ngành của lĩnh vực kiến trúc và xây dựng bền vững:

• Thiết kế kiến trúc dựa trên địa điểm : Cung cấp các phương pháp để khái niệm hóa và phát triển các đề xuất chuyển đổi bền vững và tái tạo không gian sống, dựa trên sự hiểu biết về địa điểm với tầm nhìn tích hợp và về kiến trúc như một quá trình văn hóa xã hội được quản lý và sản xuất trong một sự tham gia và tập thể cách. .

• Khía cạnh kỹ thuật của kiến trúc bền vững: Cung cấp cơ sở kỹ thuật để tạo ra các giải pháp kiến trúc và xây dựng đảm bảo sử dụng hiệu quả các nguồn tài nguyên: nước, năng lượng và vật liệu.

• Hội thảo về các công cụ bổ sung: Bổ sung cho các dòng trước đó bằng trải nghiệm “vừa học vừa làm” để làm quen với các phương pháp và vật liệu xây dựng ít tác động đến môi trường và làm nền tảng cho việc thiết kế các dự án có hiệu quả kinh tế. Các hội thảo thực tế này mất thêm một ngày trong các cuộc gặp mặt trực tiếp mỗi học kỳ, vì vậy không giống như các bằng thạc sĩ khác, các cuộc họp kéo dài 5 ngày thay vì 4 (Thứ Sáu đến Thứ Ba).

Các ngành đào tạo về lĩnh vực du lịch bền vững:

• Du lịch bền vững: Phát triển khung cấu trúc của ngành học. Các tiêu chuẩn, luật và chứng nhận chi phối ngành được giải quyết và các nguyên tắc về cơ sở hạ tầng vật chất có tác động thấp được khám phá. Các mô hình kinh doanh khác nhau, cũng như các chiến lược truyền thông và tiếp thị, được phân tích, tạo nền tảng vững chắc cho việc thực hiện thành công và có trách nhiệm các dự án của sinh viên.

• Du lịch văn hóa sinh học : Truyền tải khung khái niệm biến trải nghiệm du lịch thành phương tiện học tập và nhận thức về môi trường xã hội. Các công cụ được thu thập để thiết kế các trải nghiệm một cách tinh tế, dựa trên việc tìm hiểu đầy đủ về địa điểm và đồng thiết kế với người dân địa phương.

• Hội thảo về các phương pháp bổ sung: Khám phá các công cụ và phương pháp khác nhau giúp chuyển đổi ý tưởng của sinh viên thành các công ty và sáng kiến mang tính đổi mới, khả thi và mang lại lợi nhuận kinh tế.

Các chương trình giảng dạy trong lĩnh vực luật môi trường và chính sách công:

• Luật pháp và môi trường: Khung pháp lý hiện hành liên quan đến các vấn đề môi trường được phân tích và phản ánh một cách nghiêm túc về: sự phát triển của nó, các trường hợp liên quan và tính hữu ích của nó như một công cụ để thúc đẩy và chứng minh các đề xuất.

• Chính sách công - môi trường xã hội: Khả năng xây dựng một vấn đề công, hiểu cách thiết kế chính sách, xác định các lựa chọn thay thế và đánh giá chúng thông qua các tiêu chí được phát triển, cũng như sử dụng thông tin phù hợp để củng cố các đề xuất mà họ thiết kế.

• Hội thảo về các công cụ thực hiện: Phát triển sự hiểu biết thực tế về các khái niệm, củng cố các kỹ năng cụ thể như lập luận, vận động, thiết kế khuyến khích và đánh giá định tính và định lượng.

Các dòng giáo trình về sinh thái nông nghiệp và hệ thống thực phẩm tái sinh:

• Quy trình sản xuất nông nghiệp: Cung cấp kiến thức, công cụ và quan điểm về thái độ và giá trị, cũng như các nguyên tắc và chiến lược tạo thành nền tảng của thực hành sinh thái nông nghiệp; chẳng hạn như nguồn gốc và nền tảng của sinh thái nông nghiệp, các chiến lược sản xuất trong các khuôn khổ hành động sinh thái nông nghiệp khác nhau, thiết kế và thực hiện các hoạt động tái tạo hệ sinh thái và phát triển các chiến lược sản xuất để nâng cao khả năng cạnh tranh của các sáng kiến sản xuất.

• Sinh thái nông nghiệp và thực phẩm: Cung cấp kiến thức, công cụ và quan điểm về thái độ và giá trị nảy sinh từ việc áp dụng các khái niệm và nguyên tắc sinh thái trong thiết kế và quản lý hệ sinh thái nông nghiệp cũng như phân tích các hiện tượng văn hóa xã hội xảy ra trong lĩnh vực của họ. Sản xuất nông nghiệp được coi là một nền văn hóa nông nghiệp đích thực được làm phong phú từ nhiều góc độ khác nhau, đòi hỏi sự chuyển giao và tiếp thu liên tục các công nghệ nông nghiệp đến và đi từ các xã hội nông thôn và thành thị; cho phép phát triển sự hiểu biết về mối quan hệ giữa quy hoạch và thiết kế cảnh quan sản xuất và sinh thái cảnh quan.

• Hội thảo thực hành sinh thái nông nghiệp : Cung cấp các yếu tố thực tế, kỹ thuật và công nghệ cần thiết để thực hiện các hoạt động và quản lý phục hồi và nông nghiệp trong khuôn khổ sinh thái nông nghiệp. Nó cho phép chiếm dụng các hoạt động hiện trường trong thực tiễn và quản lý tốt, cũng như sự phản ánh cần thiết để đánh giá lại và điều chỉnh quy trình sản xuất của mình. Các hội thảo được đi kèm với thành phần lý thuyết của hai dòng chương trình khác, chúng bổ sung và phối hợp với nhau. Các hội thảo thực tế này mất thêm một ngày trong các cuộc gặp mặt trực tiếp mỗi học kỳ, vì vậy không giống như các bằng thạc sĩ khác, các cuộc họp kéo dài 5 ngày thay vì 4 (Thứ Sáu đến Thứ Ba).

Các giải thưởng nhận được công nhận chúng tôi là một trong những đổi mới giáo dục tốt nhất ở Mỹ Latinh