Bậc thầy của âm nhạc trong giáo dục âm nhạc

Các chương trình Thạc sĩ Âm nhạc trong 'Âm nhạc Giáo dục' cung cấp các ứng cử viên với một nghiên cứu toàn diện về lý thuyết, nghiên cứu và kỹ năng định hình chuyên môn hóa này cũng như khả năng để khám phá những ý nghĩa rộng hơn về giáo dục âm nhạc trong bối cảnh xã hội hiện đại mới nhất.

Mục tiêu & kết quả

Mục tiêu chung

Chương trình này nhằm mục đích:

• Cung cấp một chương trình sau đại học rộng và toàn diện trong giáo dục âm nhạc.
• Cung cấp cho sinh viên rộng lớn và đa dạng kiến ​​thức, kỹ năng, kinh nghiệm và thái độ trong lĩnh vực giáo dục âm nhạc.
• Tạo điều kiện cho sinh viên tham gia và phát triển các hoạt động âm nhạc và sư phạm của cấp độ cao nhất, trong một loạt các môi trường giáo dục hiện đại.
• Cho phép học sinh phát triển tư duy phê phán và tham gia vào các dự án nghiên cứu liên quan đến việc dạy và học âm nhạc, cả bên trong và bên ngoài của môi trường trường học, ở cấp quốc gia và quốc tế và kết hợp một loạt các chiến lược giảng dạy chính thức và không chính thức.
• Giúp sinh viên phát triển chuyên môn trong nghiên cứu trong lĩnh vực giáo dục âm nhạc.

mục tiêu cụ thể

Chương trình này nhằm mục đích:

• Chuẩn bị cho sinh viên giảng dạy hiệu quả và thành công và tham gia nghệ thuật đa dạng như các giáo viên và các nhà lãnh đạo trong các trường công và tư nhân, nhạc viện và các tổ chức.
• Phát triển và nâng cao kiến ​​thức của sinh viên và các kỹ năng cần thiết để tiến hành nghiên cứu và phê bình đánh giá nghiên cứu về giáo dục âm nhạc, do đó cho phép họ mạnh mẽ hành động theo vai trò của họ như là các nhà giáo dục âm nhạc nổi tiếng cả trong và ngoài nước Síp.
• Chuẩn bị giáo dục âm nhạc, những người sẽ hành động một cách sáng tạo và hiệu quả với sinh viên và đồng nghiệp của họ.
• Phú cho sinh viên những kiến ​​thức, thái độ và kỹ năng mà sẽ cho phép họ được các nhà lãnh đạo tích cực trong đời sống âm nhạc, giáo dục và văn hóa cộng đồng của họ.

Kết quả học tập

Sau khi hoàn thành thành công của chương trình, sinh viên sẽ có thể:

• Thiết kế, chuẩn bị và trình bày nghiên cứu giáo dục, của một quy mô nhỏ hay lớn, trong lĩnh vực giáo dục âm nhạc.
• Critically đọc và bình luận trên nghiên cứu của phương pháp tiếp cận đa dạng trong Âm nhạc Giáo dục.
• Phân tích khía cạnh triết học và lịch sử của giáo dục âm nhạc, chiếu sáng tầm quan trọng của họ và mối quan hệ của họ để giảng dạy.
• Nghiên cứu các lý thuyết và các kết quả nghiên cứu của tâm lý học của âm nhạc và hiểu các ứng dụng của họ trong phương pháp sư phạm âm nhạc.
• Phân tích, từ góc độ xã hội học, các tổ chức, quy trình và những thách thức trong đại nhạc Giáo dục.
• Thiết kế can thiệp giáo dục dựa trên nghiên cứu và thực hành các phương pháp giáo dục hiện đại trong âm nhạc.
• Thảo luận và đánh giá khái niệm ngoại khóa và các lý thuyết liên quan đến phương pháp nghiên cứu hiện tại trong thiết kế chương trình đào tạo trong âm nhạc.
• Phê bình phân tích một phổ rộng các tiết mục âm nhạc có nguồn gốc từ thời kỳ lịch sử khác nhau và thể loại âm nhạc đa dạng và nền văn minh, trong khi có tính đến hoàn cảnh xã hội, lịch sử và thẩm mỹ của nó.
• Tổ chức, chì và hợp xướng trực tiếp và hòa tấu nhạc cụ của trình độ nghệ thuật cao, thể hiện âm nhạc tuyệt vời, kỹ thuật, biểu cảm và chuyên môn về phương pháp luận.
• Nhúng một loạt các công cụ công nghệ để cập nhật lên trong giảng dạy của mình để hỗ trợ việc học âm nhạc, thể hiện giá trị sư phạm và âm nhạc của họ.
• Tích cực tham gia đồng diễn âm nhạc thông qua đó ta có thể nghiên cứu và thực hiện một tiết mục đa dạng với sự tự tin, chính xác, âm nhạc và sự nhạy cảm.
• Thảo luận và phê bình đánh giá các lý thuyết và phương pháp tiếp cận trong giáo dục đa văn hóa và giáo dục có liên quan văn hóa trong âm nhạc, cũng như trong phương pháp sư phạm âm nhạc thế giới.
• Tổ chức các biện pháp can thiệp sư phạm, với sự nhấn mạnh vào sự phát triển của sự sáng tạo và ngẫu hứng trong bối cảnh giáo dục khác nhau.

Cơ hội việc làm

Nhà giáo dục có thể sử dụng chuyên môn của họ trong các lĩnh vực công cộng và tư nhân và tham gia vào các nghiên cứu sâu hơn.