Thạc sĩ giáo dục trung học

Đề xuất hiện nay về đào tạo sau đại học nhằm mục đích giải quyết vấn đề thực tế giáo dục, với mục đích khởi động các quá trình phá vỡ các giác quan và ý nghĩa trầm tích trong các cơ sở trường học. Thông qua việc đào sâu kiến thức lý thuyết và phương pháp luận, nó tìm cách thúc đẩy sản sinh và phát triển tri thức và giá trị mới cũng như củng cố và mở rộng không gian tranh luận xung quanh các vấn đề liên quan đến cuộc sống ở trường trung học hiện nay. Đối với mục đích này, điều cần thiết là có thể xác định và nhận ra các hình ảnh tổ chức các hoạt động thể chế, sư phạm và giáo huấn hiện có trong trường học, và các đặc điểm của các môn học trong lớp học của họ.

Một trong những thách thức quan trọng nhất theo nghĩa này là đặt câu hỏi về cái nhìn chủ nghĩa cá nhân, để suy nghĩ từ tập thể, từ sự phức tạp và không đồng nhất của thực tiễn giáo dục xã hội. Nó nhằm mục đích xem xét các vị trí liên quan đến công việc đào tạo và giảng dạy và với giáo viên, và mối liên kết sư phạm được xây dựng trong cuộc sống học đường hàng ngày với những người trẻ tuổi và người lớn khi còn là sinh viên, ở những điểm kỳ dị và đa nguyên của họ.