Bằng Thạc sĩ Quản lý Hoạt động Giáo dục về Tự nhiên

Tên chức danh: Bằng Thạc sĩ Quản lý Hoạt động Giáo dục về Tự nhiên

Ngành kiến thức: Khoa học xã hội và pháp lý

Trung tâm nơi nó được dạy:
Khoa đào tạo giáo viên
Avda.de Ramón Ferreiro, s / n.
27071
Lugo

Ngày được Xunta de Galicia cho phép thực hiện tiêu đề: Lệnh số 245/2011 ngày 15 tháng 12 (DOG 03/01/2012)

Ngày xuất bản trong BOE: 19/12/2016

Ngày công nhận cuối cùng: 20/07/2016

Chịu trách nhiệm về tiêu đề:

Điều phối viên: Otero Urtaza, Eugenio Manuel

Điều kiện giảng dạy:

• Cung cấp định kỳ: Hàng năm
• Hình thức giảng dạy: Mặt đối mặt
• Chế độ học tập: toàn nhịp / từng phần
• Ngôn ngữ sử dụng: Tiếng Galicia Tây Ban Nha

Mức độ liên trường:

Đừng

Đại học điều phối:

• Đại học Santiago de Compostela

mục tiêu

Các mục tiêu chung theo đuổi với bằng thạc sĩ này được tổng hợp trong các mục tiêu sau đây để đạt được:

• Đào tạo các nhà giáo dục và giáo viên quản lý sư phạm cao cấp về các hoạt động liên quan đến thời gian giải trí, hoạt động ngoài trời và tiếp xúc với thiên nhiên.
• Cho các nhà giáo dục này thấy các giá trị giáo dục của các hoạt động trong tự nhiên và tạo ra thái độ giáo dục trong công việc mà họ phát triển.
• Rèn luyện cho học sinh khả năng tổ chức, thiết kế và phát triển các hoạt động giáo dục cơ bản trong tự nhiên và ngoài trời.
• Phát triển các phẩm chất con người theo hướng sư phạm của các hoạt động giải trí và thời gian rảnh rỗi trong môi trường tự nhiên.
• Áp dụng tất cả những kiến thức này trong một dự án khả thi và bền vững trong môi trường thực tế.

chương trình giáo dục

Đặc sản hoặc hành trình:

Không được dự tính

Chuyển giao và công nhận tín chỉ:

Công nhận tín chỉ: bao gồm việc một trường đại học chấp nhận các tín chỉ đạt được trong các khóa học chính thức, trong cùng trường hoặc ở một trường đại học khác, và được tính trong các khóa học khác nhau nhằm mục đích lấy được bằng chính thức.

Chuyển đổi tín chỉ: ngụ ý rằng các tài liệu học thuật chính thức công nhận các khóa học kế tiếp cho mỗi sinh viên sẽ bao gồm tất cả các tín chỉ đạt được trong các khóa học chính thức đã thực hiện trước đó, tại cùng một trường đại học hoặc trường đại học khác, mà không dẫn đến việc có được một danh hiệu chính thức.

kỹ năng chung

Rằng học sinh có thể thiết kế các chương trình thực hiện các hoạt động giáo dục trong môi trường tự nhiên, cụ thể là các em sẽ biết cách thiết kế một hoạt động giáo dục nguyên bản về môi trường tự nhiên đã chọn trước đó.

Khởi hành

Mục tiêu của khóa học là cung cấp đào tạo sư phạm cụ thể cho giáo viên làm việc về các khía cạnh này trong hệ thống giáo dục, cho các nhà giáo dục, lãnh đạo và quản lý thanh niên hoặc hiệp hội thể thao, lớp học tự nhiên và các cơ sở giáo dục không chính quy khác tổ chức các hoạt động được quy định trong môi trường tự nhiên. môi trường, và những người đã có bằng đại học tổng quát, nhưng thiếu khung lý thuyết và nhận thức luận có thể cung cấp chương trình đào tạo cụ thể và toàn diện được tổng hợp trong tập hợp các nghiên cứu tạo nên dự án này.

Trong những năm gần đây, ở Tây Ban Nha đã có sự mở rộng phi thường của tất cả các loại hình tổ chức nhằm thực hiện các hoạt động giải trí hoặc giáo dục về thiên nhiên. Từ trang trại trường học và lớp học thiên nhiên đến câu lạc bộ thể thao mạo hiểm, bố trí đường mòn, hoạt động với người khuyết tật, du lịch nông thôn, bảo vệ cảnh quan, quản lý môi trường, v.v., cũng như những hoạt động cổ điển hơn liên quan đến hoạt động với học sinh, Một tập hợp nhiệm vụ của con người sẽ mở ra trong lĩnh vực này vượt ra ngoài các hoạt động truyền thống của các câu lạc bộ leo núi và các tổ chức hướng đạo, cho đến thời điểm đó, là những nhà hoạt động nhiệt tình nhất khi đến thăm môi trường tự nhiên.

Bằng thạc sĩ chính thức này nhằm đáp ứng nhu cầu về trình độ chuyên môn cụ thể cho quản lý giáo dục cấp cao trong các hoạt động giải trí và thời gian rảnh rỗi trong môi trường tự nhiên.

Bằng thạc sĩ này nhằm vào tất cả những nhà giáo dục, cả trong lĩnh vực giáo dục chính quy và giáo dục không chính quy, những người đảm nhận nhiệm vụ quản lý sư phạm trong việc tổ chức các hoạt động giải trí và thời gian rảnh rỗi trong tự nhiên, cũng như những người làm việc bên ngoài môi trường trường học và gia đình. .

Trong trường hợp này, bằng thạc sĩ chỉ được thiết kế để đào tạo một chuyên gia cụ thể trong lĩnh vực giáo dục và tăng cường đào tạo giáo viên mầm non và giáo dục tiểu học trong các hoạt động được thực hiện bên ngoài lớp học, các nhiệm vụ từ đó tạo ra công việc nghiên cứu về đội ngũ giáo viên của riêng họ làm phong phú thêm sự phát triển của hoạt động đào tạo này.